一天，屠格涅夫翻看一本杂志，其中一篇小说引起他的浓厚兴趣，他很欣赏作者的才华，决心寻找作者。可是作者还是一个名不见经传的学生娃，他费尽了九牛二虎之力还是没有找到这个学生娃，但他总算找到了学生娃的姑姑。他向她表述了对其侄儿的欣赏和赞美。姑姑很快写信告诉侄儿：“你的第一篇小说已经得到屠格涅夫先生的欣赏，好好干，你的前途无量。”侄儿没想到自己烦闷时随手写的用来解闷的小说竟然得到文坛泰斗的欣赏。他一下子就找到自己的人生方向，充满自信地在文学道路上攀登，最终成为“世界十大文豪”之一。他就是列夫托尔斯泰。屠格涅夫的欣赏点燃了列夫托尔斯泰的文学梦想。

无独有偶，作家沈从文在年轻时有过类似经历。二十岁刚出头，他怀揣梦想到北京漂泊，生活无着落，一个乡下青年因为无名，文章难以发表。后来，徐志摩在《晨报》副刊当编辑，他的投稿引起徐志摩的注意，徐志摩力挺沈从文，不仅发表了他的作品，还为作品精心撰写“编者按”，隆重推介他，由此改变他的命运。在徐志摩的欣赏与指引下，他由一个默默无闻的文学青年成长为著名的乡土小说作家。

名人在未成名之前，他们需要伯乐的欣赏，伯乐的赏识是加速他们成功的催化剂，因此说“世有伯乐，然后才有千里马”。其实，问题孩子也需要别人的欣赏，他们的心灵已经干枯，更需要欣赏的雨露。然而对于问题孩子，我们往往觉得他们一无是处，不值得欣赏。得不到欣赏的甘霖，他们的心灵会变成荒漠，问题行为也会越来越多。如果我们学会沙里淘金，欣赏他们的亮点，就会激起他们的自尊，自觉远离问题行为。

20世纪60年代，在美国青少年中爆发了一场大规模的“反社会运动”。这些“垮掉的一代”公然挑战社会，蔑视法律，捣毁学校，仇视老师。当时罗杰罗尔斯正在读小学，他和许多同学一样，也是这场运动的积极分子。一天，他和同学们一起，在教室里搞破坏。正当罗尔斯从窗台跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗先生却说：“我一看你那修长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长。”罗杰罗尔斯怔住了，当即停手。后来“纽约州的州长”成为他的标签，他不再蓬头垢面，不再“打砸抢”了，从“反社会运动”中撤出，热爱学习，关心政治，关注社会，爱好演讲，穿戴整齐，风度翩翩，俨然一副政治家的模样。经过不懈的努力，多年后，他终于成为纽约州州长。皮尔保罗先生的欣赏使罗杰罗尔斯成为纽约历史上第一位黑人州长。